忘了？”
“你这是什么态度？春春不是你的女儿是嘛？”
妈妈挂断手机，抬头看向女儿。
好在女儿正在专心和孙老师聊天，根本没有在意自己。
“孙老师，要不然你稍微等我会儿？我家就在对面。”
“行，可以。”
妈妈一溜小跑离开幼儿园，过了不到五分钟就回来了。
孙老师抱着春春在幼儿园门口等着，她始终盯着孙老师，好像根本没有在意自己。妈妈一会儿撇嘴，一会儿微笑，也不知道在想些什么。
“春春，你的洋娃娃来啦。”
“谢谢妈妈……”
春春接过洋娃娃，继续搂着孙老师的脖子。
“和妈妈说再见。”
“妈妈再见。”
孙老师抱着春春回到了幼儿园，她的眼睛始终盯着在门口等待着的母亲。
……
顾毅的眼前一黑，他重新回到了墓地。
刚刚那个画面应该就是何春春入院时的景象了，从妈妈和爸爸的电话聊天看来，他们夫妻二人的感情似乎并没有想象中那么恩爱。
同时，父亲对女儿毫不在意的态度，从这个时候就可见一斑了。
顾毅扭过头，看向怀里的洋娃娃。
“你还想带我看什么？”
咔咔——
洋娃娃扭头，指向另外一边。
顾毅顺着洋娃娃手指的方向走了过去。
周围的环境瞬间改变，成了老师的办公室。
……
孙老师和戴老师坐在办公室里聊天，小春春则坐在孙老师的怀里，把玩着自己的洋娃娃。
“孙老师，我真的很不理解你啊。”戴老师说道，“你有那么多教学经验，为什么只当一个保育老师呢？你明明可以当主班老师呀。”
“我不像你，我年纪大了，没有冲劲儿。我就想安安稳稳地混日子而已。”孙老师微微一笑，“我就想安安静静地带带孩子，我已经不能像你一样又唱又跳，还去认真备课了——精力跟不上了呀。”
沙沙……沙沙……
桌子角落的对讲机突然响了起来。
“孙老师，孙老师，米米家长来接小朋友了，出来一下。”
“收到，我马上来啦。”
孙老师拿起对讲机应了一声，接着又把怀里的春春放到了戴老师的身上。
“春春，孙老师离开一下好吗？”
“妈妈……”
“说了多少次了，我是孙老师，不是妈妈。”
孙老师离开了办公室。
春春紧紧抱着怀里的洋娃娃，眼睛始终盯着桌子上的对讲机。
戴老师抱着春春，笑眯眯地说道：“春春，你在看什么呀？”
“这是什么？”春春摸了摸对讲机。
“这叫对讲机。”
“对讲机是什么？”
“对讲机就是一种通讯工具，他可以让你和戴老师还有孙老师说话，隔多远都行。”
“可以和爸爸妈妈说话吗？”
“当然可以呀，不过你先得给你爸爸妈妈买一个对讲机。”
“戴老师你可以给我爸爸妈妈买一个对讲机吗？”
“哈哈哈，戴老师怎么给你买呀。”
……
场景再次化为烟尘消散。
这一次的场景解释了那一部对讲机的来历，在春春幼小的心灵看来，对讲机是一个可以联系父母的工具。
花花幼儿园是一个全托幼儿园，幼儿园里的孩子几乎是把老师当成了自己的父母，所以也难怪春春会把孙老师叫成“妈妈”。
“接下来你想让我看什么？”
顾毅继续看向怀里的娃娃。
洋娃娃发出“咔咔”的声音。
此时，一群小白兔从顾毅的身边经过。
顾毅点点头，继续跟在了小白兔的身后。
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