，很容易让孩子们顺着声音去想象。叠声词的重复，又可以让孩子们尽快从情绪中慢慢平复下来。
沈悦惯来有耐性，声音徐徐。
等葱青阖上窗帘的时候，睡在最左侧的小五已经最快入睡了。
只是入睡时候，习惯了蹬被子。
葱青想上前给小五盖被子，沈悦朝她摇头。
小五未睡熟，此时容易醒，教室中有地暖，孩子们不会冷。
小五一侧的小七也迷迷糊糊当中，等两人都睡着了，再一起盖好被子就是。
葱青会意。
寻了榻榻米上就近的一侧坐下，也安静得听着沈悦将故事。
不知可是沈悦声音一直连续，又温柔的缘故，小五和小七都很快入睡，只是桃桃还在沈悦怀中，半睁着眼睛，沈悦便一直都未停下。
但桃桃一直听着沈悦说的故事，虽然没睡，也没吵没闹，也没哭。
沈悦目光看过来的时候，葱青上前，缓缓替小七和小五二人盖好被子，沈悦指了指小五的脚，示意小五怕热，盖他的脚容易踢被子，葱青便盖到了小五的膝盖处，沈悦这才颔首。
等葱青回过神来的时候，桃桃已经躺在沈悦身侧，眼皮子忍不住一阵一阵的耷拉着，又似是倔强得挣着，但是又有些舍不得闭眼，怕睡着了就听不到这个故事了一般……
但听到礼貌熊躺在幼儿园的草坪上，和生气熊一起数天上的云朵的时候，桃桃终于撑不住，缓缓阖上了眼睛。
葱青似是松了口气。
但沈悦还未停下，还在继续讲着故事。
对宝宝来说，午睡有时不是一件容易的事，尤其是在经过中午的兴奋之后，需要提前给他宝宝们营造午睡时，安静，弱光的环境。然后用故事将他们的情绪平复下来，带他们进入各自的想象世界里，将讲故事的声音慢慢变成‘白噪音’，持续陪伴，至宝宝们闭上眼睛，再等一段过度时间后，宝宝们才算是入睡了……
葱青轻声叹道，“沈姑娘，都睡着了！”
语气中都是惊喜。
沈悦笑了笑，轻声道，“葱青，你先看着些，如果有翻身的，皱眉头的，要哭的，先用掌心拍拍安抚，孩子不会一下子特别大声哭出来，如果安抚不下去，就在大声哭前，抱离其他孩子。”
“好。”葱青应声。
沈悦起身，依次确认过宝宝们都睡着好，才从榻榻米上下来。
少艾也正好回了教室中来，“下午的间点都准备好了，除了水果和点心，也让厨房按沈姑娘说的，备了花果茶，稍后等公子小姐都醒了，厨房的人就送来。”
沈悦应好。
午睡后起来，差不多是申时前后，适当补充一些甜品，宝宝们的精力会更充沛，也更好得投入到下午的课程和户外活动中来。
今日下午的主题课是沈悦来上。
这一周的主题是认识冬日。
所有的课程都会围绕着冬日来。
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